Prévenir le plagiat

DESCRIPTION SOMMAIRE

Les changements technologiques soulèvent de nombreuses inquiétudes, particulièrement quant à la question des évaluations. Traitée comme jamais dans des médias grand public, la question des évaluations et du potentiel plagiat est symptomatique des bouleversements vécus et des nombreux défis.

Au-delà des activités de sensibilisation ou de formation, cet atelier se penchera sur les décisions à la portée des enseignant(e)s (organisation de l'encadrement et de l'évaluation) pour décourager le recours à la fraude ou au plagiat, détecter les étudiant(e)s fautifs et plus généralement assurer une plus grande validité à la note qui leur sera octroyée.

INTENTIONS

• Aider l’enseignant(e) à anticiper la gestion de cas d’atteinte à l’intégrité académique ;
• Prendre connaissance de stratégies qui favoriseront la prise de conscience des étudiant(e)

PRÉALABLES

• Aucun

FORMATEUR

• Frédéric Lapointe, conseiller pédagogique, CPU